INSTITUCIÓN AUTORIZADA RESPONSABLE DEL PROGRAMA: Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”

DENOMINACIÓN DE TÍTULO DEL DOCTORADO: Doctor en Ciencias de la Educación

COMITÉ DE DOCTORADO

REPRESENTANTES DE LÍNEA

PERFIL DE INGRESO DE LOS SOLICITANTES. REQUISITOS Y PRIORIDADES (DESEMPEÑOS)
a) Mostrar dominio de la lectura comprensiva en un idioma extranjero de amplio uso para la actualización en su temática de investigación.
b) Exponer y analizar su tema de investigación ante un colectivo especializado y argumentar científicamente sus criterios con respecto y tacto a la comunidad científica.
c) Utilizar con solvencia entornos virtuales para la gestión del conocimiento y relacionarse a través
de redes.

CARACTERÍSTICAS DE LOS EGRESADOS DEL PROGRAMA DEDOCTORADO
a) Investigar con enfoque interdisciplinario, tomando como base los desarrollos teóricos desde la epistemología de la ciencia.
b) Diseñar, desarrollar y aplicar investigaciones para la transformación social, educacional sostenible utilizando con autonomía intelectual y sensibilidad social una metodología analítica y experimental.
c) Analizar contradicciones y solucionar los problemas asumidos apropiándose metódicamente de una posición constructiva ante los problemas de su campo de actuación, utilizando los principios de la lógica, la crítica y la autocrítica en la propuesta de soluciones.
d) Aplicar ideas creativas e innovadoras dentro de las fronteras del conocimiento en su esfera de especialización.
e) Comunicar en la lengua materna con actitud positiva y solvencia, utilizando los códigos del lenguaje científico para interactuar, socializar y exponer los resultados de su labor ante comunidades científicas y en su interacción con otros profesionales y estudiantes.
f) Comunicar en una segunda lengua de amplia utilización en su campo de investigación utilizando el metalenguaje científico, con actitud positiva, solvencia e interactuando con pares.
g) Argumentar científicamente su posición sobre sus aportes a la ciencia con los principios, métodos y procedimientos propios de ella, respetando las discrepancias, reconociendo los aportes y demostrando coherencia entre sus argumentos y actuaciones.
h) Aplicar las herramientas técnicas y tecnológicas de punta en la investigación, adoptando una posición abierta para su incorporación en todos los planos de su labor profesional.
i) Dirigir investigaciones y grupos de investigación hacia la mejora contextual, con compromiso social y retribuyendo con responsabilidad los beneficios de su formación en el entorno social.
j) Desarrollar su actividad investigativa de manera prospectiva, dentro del marco político y legal y del contexto internacional con alto grado de compromiso y pertinencia social en las innovaciones que propone y respetando los lineamientos de políticas del país y su posición respecto al contexto universal.
k) Utilizar estrategias para el trabajo colaborativo y cooperativo liderando, grupos y proyectos investigativos, recetando las diferencias y tolerando la disensión en el trabajo en grupo
l) Asimilar éticamente teorías, principios y técnicas para la gestión de conocimientos mediante el acceso a diversas fuentes y tecnologías, incorporándolos a su desarrollo científico- pedagógico.
m) Integrar diferentes metodologías de investigación, como forma de superar el enfrentamiento entre enfoques cuantitativos y cualitativos.
n) Socializar conocimientos y publicar información utilizando herramientas de edición digital, localmente o en la red.

SISTEMA DE CRÉDITOS

COMPONENTE DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

COMPONENTE DE FORMACIÓN TEÓRICO-METODOLÓGICA

COMPONENTE DE PREPARACIÓN PARA LA REDACCIÓN DE LA TESIS, PREDEFENSA Y DEFENSA

CLAUSTRO

UC- Universidad de Camagüey.
UCM- Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey
EIDE- Escuela de Iniciación Deportiva de Camagüey
CDO- Centro de Diagnóstico y Orientación del Mined de Camagüey